Announcing the Recipients of the 2026/2027 Public Humanities Outreach Fund
We are delighted to announce the official recipients of the Public Humanities Outreach Fund. This year, three outstanding initiatives have…
項飆熱︱人類學家帶動「內卷」成時代關鍵字 粵港高校生跨境追星
【梁伊琪 報導】 出身內地的德國馬克斯·普朗克社會人類學研究所所長項飆，近日先後於港大和中大開辦講座，場場人潮湧動、一票難求。在香港，或許只有學術界較熟悉項飆，但在內地，他首創「附近」、「懸浮」等詞直切年輕人生存困境，更帶動「內卷」成為時代關鍵字，早已成為家喻戶曉的重量級學者。《星島》記者直擊中大場對談，開講前一小時，場館外已排起蜿蜒長龍，逾六百名觀眾慕名前來，以內地生為主，不少人專程跨境而來。項飆強調，讓個體的日常和真實需求成為「共同關切」，也讓學術研究更貼近現實，跟年輕人多講真話。 人類學家項飆四月初在廣州與香港開辦巡迴演講，香港中文大學是此行最後一站。本次活動由香港中文大學文化及宗教研究系主辦，項飆與系主任彭麗君以「大學與公眾：堅守我們的共同關切」為題展開對談，聚集社會劇烈轉變背景下，大學與教育的角色、公眾需求、人工智能衝擊、留下與價值等議題。 北大畢業留學牛津 本周四講座當天，項飆身穿黑色西裝，朝台下觀眾揮手致意時笑容燦爛，親和力十足。他生於1972年，浙江溫州人，先後畢業於北京大學與英國牛津大學，曾擔任牛津大學社會人類學教授，著有《跨越邊界的社區》《把自己作為方法》等書。 在香港，項飆的影響力集中於學術界；但在內地，他是知名度極高的學者。疫情期間，他參與播放量達5億的內地文化節目《十三邀》，提出「附近的消失」，直指年輕人在數字化、原子化社會中，失去對鄰里、社區等「附近」真實關係的感知，普遍感到人際疏離，生活空洞；而「懸浮」則形容當代人像蜂鳥，不停振翅卻無處落腳，缺乏社會歸屬感，引發廣泛共鳴。 他更讓「內卷」從專業的人類學術語，一躍成為全民通用的時代關鍵詞。 他曾形容「內卷」是一種「不允許失敗和退出的競爭」，精準戳中很多內地年輕人陷入教育和職場激烈競爭的困境，也為他們對於階層流動、資源爭奪的焦慮提供了表達出口。「內卷」在2021年入選中國十大熱詞，如今不僅滲透日常對話，更頻現於官方文件。 以「共同關切」展開論述 在中文大學的分享中，項飆以他近年研究重點「共同關切」（common concerns）展開論述。他認為：「現在的年輕人受教育程度遠超前輩，他們渴望聽到更真實、貼近生活的回應，而非學者高高在上的說教。」因此，當下更需要能觸及真實感受、生活經歷的概念工具，而「共同關切」的核心，正是讓「社會研究回應公眾需求」。 項飆表示，個體的需求雖帶有私人與特殊性，但卻具備匯聚成公共需求的潛力，值得被重視。「『共同關切』的『共同』，並非指所有人擁有完全相同的關切，而是看見個體需要如何重疊、彼此交織，匯聚成具有公共屬性的需求，並在公共領域獲得承認與探討。透過此過程，每個人也對自身的困惑與關切產生新理解。」項飆說。 公共領域獲得承認與探討。透過此過程，每個人也對自身的困惑與關切產生新理解。」項飆說。 閱讀原文：https://www.stheadline.com/realtime-china/3561328/
周日話題：從「共同關切」到再思「留下」——項飆、彭麗君對談側記
文字：sunfai 編輯：王翠麗 【明報專訊】4月9日星期四的下午，中文大學的崇基禮拜堂舉辦了一個超過500人參與的公開講座，估計也是近年中大乃至香港少見的「聚眾」活動了。 該講座為中大文化及宗教研究系的「公共人文學課程」所舉辦，題目是University and the Public: Staying with Our Common Concerns，由該系系主任彭麗君教授與德國馬克斯‧普朗克社會人類學研究所所長項飆教授為主講嘉賓。 自2016年在香港大學擔任了數月的訪問教授後，這是項教授10年來第一次再重臨香港。在中大對談的前一天，他也在港大做了另外一場演講。近年項教授積極介入內地的公共討論，拋出「懸浮」、「內捲」、「附近的消失」、「你好陌生人」等概念，引起了知識青年的廣泛關注與共鳴，更推動了不少社會行動與實驗。 同時他也和馬克斯‧普朗克社會人類學研究所的同事一起探討他稱之為Common Concerns（下稱「共同關切」）的知識生產方法，希望發展能回應時代的知識工作，推動公共討論。 在這背景下，成立不久的中大「公共人文學」邀來項教授來進行這對談，確實是合適不過的選擇了。 由於兩位教授的號召力，這講座報名人數遠超預期，主辦方不得不把會場從原來的演講廳搬到能容納更多人的禮拜堂，也意外地為學術講座添加了某種超越性的意味。 這對談先分別由項教授及彭教授按主題發言，之後便在黃山博士的主持下進行了幾輪對談，及後再與現場觀眾互動。項教授在內地很受注目，是故講座吸引到大量有內地背景的學生及校友本是意料中事；難得的是根據主辦單位的估計，參與活動者中也有三分之一的本地師友，可見兩位教授及這主題的吸引力。 我有幸參與了這場交流，從主講人和發言者中得到很多啟發。即便明知自己悟性及理解力有限，也希望在這裏向各位分享一下學習心得。據悉主辦方有意日後把整個對談內容發表，有意了解者請密切留意。 對項教授來說，「共同關切」這研究及知識生產之策略並不是新事物，而是和社會研究需要回應社會需求這學術傳統一脈相承。只不過相比起以往，現在的社會需求已發生了巨大變化。他觀察到，不論是中國還是國際上，接受過本科水平或以上教育的人數量與過去已不可同日而語，當人們覺得疑惑、對知識有渴求的時候，他們需要的不是專家們告知答案或一套現成的東西，而是需要一些幫助自己思考的方法，一些能與公共經驗、與他的情感和關切產生共振的概念。…
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